Un subteniente del Ejército Brasileño está participando como instructor en una academia militar de Estados Unidos, donde comparte conocimientos con militares estadounidenses y contribuye a la actualización de programas de formación profesional. La experiencia se desarrolla en Fort Bliss, Texas, como parte de un intercambio técnico entre las fuerzas armadas de ambos países.
El protagonista de esta experiencia es el subteniente Maurício da Silva Souza, militar brasileño vinculado al Departamento de Operaciones del Ejército (DAO). Durante su permanencia en Estados Unidos, integra las actividades académicas de la Noncommissioned Officer Academy (NCO Academy), institución destinada a la formación y perfeccionamiento de los suboficiales del Ejército estadounidense.
La participación brasileña forma parte de un programa de cooperación técnico-profesional que busca facilitar el intercambio de experiencias entre los dos Ejércitos. En lugar de limitarse a recibir capacitación, el militar brasileño también participa activamente como instructor dentro de la institución estadounidense.
La NCO Academy funciona dentro del complejo militar de Fort Bliss, una importante instalación del Ejército de Estados Unidos ubicada en el estado de Texas. Allí se desarrollan programas destinados al perfeccionamiento de militares que ocupan diferentes niveles dentro de la estructura de suboficiales.
Durante su misión, Maurício da Silva Souza participa directamente de las actividades de enseñanza y presenta contenidos relacionados con Operaciones en Múltiples Dominios, Metodología de Design del Ejército y Proceso Militar de Toma de Decisiones.
Estos contenidos están relacionados con la planificación y conducción de operaciones militares, el análisis de problemas y la toma de decisiones en escenarios complejos.
El concepto de Operaciones en Múltiples Dominios refleja precisamente una transformación de la actividad militar contemporánea. Las fuerzas armadas ya no trabajan exclusivamente en escenarios terrestres, marítimos o aéreos, sino que deben considerar simultáneamente ámbitos como el ciberespacio, el espectro electromagnético, el espacio y los sistemas de información.
Para los militares encargados de planificar operaciones, esta evolución exige una formación cada vez más amplia y capacidad para integrar diferentes tipos de información.
La participación de un militar brasileño en este proceso permite también que experiencias desarrolladas por el Ejército Brasileño sean compartidas con militares estadounidenses.
El intercambio funciona en ambos sentidos. Mientras el militar brasileño transmite conocimientos y experiencias adquiridas en Brasil, también entra en contacto con métodos de enseñanza, procedimientos y doctrinas utilizados por el Ejército de Estados Unidos.
Uno de los aspectos más importantes de la misión es que la participación brasileña no se limita a dictar clases. El trabajo del subteniente incluye también apoyo a la revisión y actualización de las matrices curriculares de la academia.
Esto significa que su experiencia puede contribuir directamente al desarrollo de los programas utilizados para formar a militares estadounidenses.
La actualización de currículos es una actividad relevante dentro de cualquier institución de enseñanza militar. Los programas deben adaptarse a nuevas tecnologías, cambios en las formas de combate, nuevas amenazas y transformaciones en los procedimientos de planificación y liderazgo.
La presencia de un instructor extranjero permite incorporar perspectivas diferentes y comparar métodos utilizados por otras fuerzas armadas.
La experiencia también tiene una dimensión importante para Brasil. El militar que participa en este tipo de intercambio puede regresar al país con nuevos conocimientos que posteriormente pueden ser incorporados a procesos de formación dentro del propio Ejército Brasileño.
De esta manera, la cooperación internacional genera un efecto que puede extenderse mucho más allá del período de permanencia del militar en Estados Unidos.
El intercambio de conocimientos militares entre Brasil y Estados Unidos no es nuevo. Ambos países mantienen desde hace años programas de cooperación que incluyen cursos, ejercicios conjuntos, intercambios de instructores y actividades de capacitación.
La presencia de militares brasileños en instituciones estadounidenses forma parte de esa relación profesional y busca fortalecer la capacidad de diálogo y coordinación entre ambas fuerzas.
En este caso, sin embargo, existe una particularidad: el militar brasileño no está solamente asistiendo a un curso; está participando como instructor. Esto representa un reconocimiento de sus conocimientos profesionales y de la experiencia acumulada dentro del Ejército Brasileño.
La publicación de un artículo técnico durante el período de intercambio amplía todavía más esta participación. Maurício da Silva Souza publicó el trabajo “An Exchange That Redefined Brazilian Leadership” en el NCO Journal, publicación especializada relacionada con el desarrollo profesional y el liderazgo de los suboficiales.
La producción académica permite que la experiencia del intercambio no quede limitada a las aulas. También genera un registro de las reflexiones y conocimientos desarrollados durante la misión.
La participación brasileña tiene, por lo tanto, tres dimensiones principales: enseñanza, intercambio doctrinario y producción de conocimiento.
La enseñanza permite transmitir experiencias; el intercambio doctrinario facilita comparar métodos y procedimientos; y la producción académica contribuye a documentar los aprendizajes obtenidos durante la misión.
Este modelo de cooperación puede ser particularmente importante para las fuerzas armadas en un período de rápida transformación tecnológica.
La formación militar contemporánea exige conocimientos que cambian rápidamente. Inteligencia artificial, sistemas autónomos, guerra electrónica, ciberseguridad, análisis de datos y operaciones multidominio están modificando la manera en que los ejércitos preparan a sus cuadros.
En ese contexto, mantener intercambios con fuerzas armadas de otros países permite conocer diferentes respuestas frente a esos desafíos.
Brasil también posee capacidades propias que pueden resultar de interés para otros países. Su experiencia en operaciones en ambientes amazónicos, vigilancia territorial, cooperación fronteriza y empleo de fuerzas en un territorio de dimensiones continentales forma parte de un conocimiento acumulado que puede ser compartido internacionalmente.
Por eso, los intercambios militares no deben entenderse solamente como una transferencia de conocimientos desde países con mayor capacidad tecnológica hacia países con menor desarrollo.
En realidad, la cooperación profesional puede funcionar en ambas direcciones.
El Ejército Brasileño también mantiene programas internacionales de formación y cooperación con diferentes países, y sus militares participan regularmente en cursos y actividades en el exterior. En 2026, por ejemplo, militares brasileños concluyeron diversos cursos internacionales de perfeccionamiento profesional.
La diplomacia militar cumple precisamente una función de construcción de relaciones entre instituciones de defensa.
Estas relaciones pueden facilitar posteriormente la comunicación entre países durante operaciones humanitarias, ejercicios multinacionales, misiones de paz o situaciones de emergencia.
La cooperación profesional también permite establecer contactos personales entre militares que, con el tiempo, pueden ocupar posiciones de responsabilidad dentro de sus respectivas fuerzas.
En ese sentido, un intercambio aparentemente limitado a una academia militar puede tener efectos institucionales de largo plazo.
Para el Ejército Brasileño, la participación de Maurício da Silva Souza representa también una oportunidad para mostrar que Brasil posee profesionales capaces de desempeñar funciones de enseñanza en instituciones militares extranjeras.
El hecho de que un militar brasileño participe en la formación de militares estadounidenses constituye un reconocimiento a la experiencia profesional acumulada por la fuerza brasileña.
La experiencia también refuerza la importancia de los suboficiales dentro de las estructuras militares modernas. Los programas de la NCO Academy están dirigidos precisamente a profesionales que cumplen funciones de liderazgo y supervisión dentro de las unidades.
La formación de estos militares es fundamental porque los suboficiales ocupan una posición intermedia entre los niveles de mando y el personal que ejecuta directamente las operaciones.
Por esa razón, liderazgo, planificación, toma de decisiones y capacidad de adaptación son componentes esenciales de su formación.
La experiencia brasileña dentro de esta estructura permite además comparar las diferentes formas en que Brasil y Estados Unidos desarrollan el liderazgo de sus cuadros.
El artículo publicado por el militar brasileño en el NCO Journal se inscribe justamente en ese contexto de intercambio profesional.
Más allá de las cuestiones estrictamente militares, la experiencia representa también un ejemplo de cooperación internacional basada en conocimiento y formación profesional.
Brasil y Estados Unidos mantienen relaciones en múltiples áreas, y la defensa constituye uno de los campos en los que existen mecanismos institucionalizados de cooperación.
La presencia de un instructor brasileño en una academia estadounidense demuestra que esos vínculos pueden traducirse en actividades concretas de intercambio y no solamente en reuniones entre autoridades.
El proceso también demuestra que la cooperación militar contemporánea tiene un fuerte componente académico. Las doctrinas, métodos de planificación y sistemas de liderazgo se estudian, comparan y actualizan constantemente.
La experiencia de Fort Bliss coloca a un militar brasileño dentro de ese proceso de intercambio.
Para Brasil, el conocimiento obtenido durante la misión puede contribuir posteriormente a la formación de otros militares. El objetivo final de este tipo de programas no es beneficiar solamente al participante individual, sino multiplicar los conocimientos adquiridos dentro de la institución.
La cooperación internacional también ayuda a crear una cultura profesional más abierta al intercambio de experiencias.
En un mundo donde las amenazas de seguridad son cada vez más complejas y transnacionales, ningún país puede desarrollar todas sus capacidades de manera completamente aislada.
El intercambio entre fuerzas armadas permite conocer diferentes metodologías y encontrar soluciones para problemas que pueden presentar características similares en distintos países.
En el caso brasileño, la experiencia del subteniente Maurício da Silva Souza constituye un ejemplo concreto de esa estrategia.
Un militar de Brasil está enseñando en una institución del Ejército de Estados Unidos, participa en la actualización de sus programas de formación y publica conocimiento técnico en una revista especializada.
El resultado va más allá de la experiencia individual. Representa una forma de cooperación que fortalece los vínculos profesionales entre las dos fuerzas y amplía las posibilidades de intercambio futuro.
Para el Ejército Brasileño, este tipo de misión también permite proyectar internacionalmente sus conocimientos y capacidades.
Para Estados Unidos, contar con un instructor extranjero dentro de su sistema de formación ofrece la posibilidad de incorporar otras perspectivas profesionales y doctrinarias.
Y para ambos países, la experiencia contribuye a fortalecer una relación institucional basada en capacitación, intercambio de conocimientos y cooperación profesional.
En un escenario internacional marcado por rápidos cambios tecnológicos y nuevas formas de conflicto, la formación de los militares adquiere una importancia cada vez mayor.
La experiencia de Fort Bliss demuestra que esa formación puede construirse también mediante la cooperación internacional.
Brasil no solamente envía militares al exterior para aprender: en determinadas áreas, también puede enviar profesionales para enseñar, intercambiar experiencias y contribuir al desarrollo de instituciones militares de otros países.
ACERCA DEL CORRESPONSAL
REDACCIóN CENTRAL
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