Colombia | Magdalena convierte la literatura en una barrera contra el reclutamiento de menores y marca un referente en el Caribe

Margarita Guerra, Gobernadora del departamento del Magdalena -Colombia

Más de 5.000 niños, niñas y adolescentes participaron en una estrategia de prevención que llevó relatos, pedagogía y oportunidades a instituciones educativas y comunidades indígenas de la Sierra Nevada.

El Magdalena cerró una campaña de prevención del reclutamiento forzado de menores con una apuesta que puso la literatura en el centro de la protección de la niñez y que comienza a proyectarse como una experiencia de referencia en el Caribe colombiano.

Más de 2.000 personas participaron este martes en la clausura de la campaña “Sí a las oportunidades, no al reclutamiento”, liderada por la gobernadora del Magdalena, Margarita Guerra, una iniciativa que durante los últimos tres meses llegó a más de 5.000 niños, niñas y adolescentes de distintos municipios del departamento.

“Hoy nos unimos en una sola voz para decir sí a las oportunidades y no al reclutamiento. Esta campaña nos permitió escucharlos, conocer sus sueños y recordarles que el Magdalena ofrece alternativas para su futuro”, afirmó la gobernadora durante el cierre de la estrategia.

La campaña concentró sus esfuerzos en Fundación, Aracataca, Zona Bananera y Ciénaga, territorios donde se desarrollaron jornadas pedagógicas, culturales y de sensibilización destinadas a fortalecer los proyectos de vida de los menores y alejarlos de los escenarios de violencia.

Más allá de entregar información sobre los riesgos del reclutamiento por parte de grupos armados ilegales, la estrategia buscó abordar una de las dimensiones menos visibles del fenómeno: la manera en que la violencia puede entrar silenciosamente en la vida de niños y adolescentes cuando encuentran pocas oportunidades para construir un futuro diferente.

Uno de los elementos más destacados fue precisamente la participación de los estudiantes como protagonistas. A través de la escritura de cuentos, los menores plasmaron sus propias reflexiones sobre la necesidad de crecer en entornos seguros y sobre las huellas que deja la guerra en la infancia.

De los 26 relatos postulados fueron seleccionadas dos historias. “Niñez en riesgo”, escrita por estudiantes de la Institución Educativa Macondo de Guacamayal, fue escogida mediante votación de los habitantes del Magdalena. El segundo relato, “El niño que regresó a su hogar”, fue elaborado por estudiantes de la Institución Etnoeducativa Kankawarwa y seleccionado por las autoridades indígenas.

Margarita Guerra, Gobernadora del departamento del Magdalena -Colombia

Los dos relatos serán llevados a miles de hogares y centros educativos del departamento. La Gobernación anunció la distribución de 40.000 cartillas que recopilan estas historias, con la intención de convertir la literatura en una herramienta permanente de conversación sobre la prevención del reclutamiento y la protección de la niñez.

Durante la clausura también fueron reconocidas las instituciones educativas que participaron en la iniciativa, en una jornada que contó con el acompañamiento de la Policía del Magdalena y el Batallón de Alta Montaña.

La apuesta deja una conclusión que trasciende el cierre de una campaña: enfrentar el reclutamiento de menores no depende únicamente de la acción de la fuerza pública. También exige escuelas capaces de escuchar, familias presentes, comunidades comprometidas y espacios donde los niños puedan hablar de sus sueños antes de que otros intenten decidir por ellos.

Para la Gobernación del Magdalena, la articulación entre las instituciones, las comunidades, las familias y el sector educativo constituye una de las principales herramientas para construir entornos protectores y cerrar el paso a los grupos armados ilegales.

En un territorio marcado históricamente por las heridas de la violencia, el Magdalena intenta responder con una fórmula distinta: que sean las historias escritas por los propios niños las que hablen de la guerra, pero también de la posibilidad de un futuro lejos de ella.

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