Cae del 51% al 37% el uso de internet por adolescentes en las escuelas

El uso de internet por parte de niños y adolescentes de entre 9 y 17 años en las escuelas ha disminuido en 2025, reveló el estudio TIC Kids Online Brasil 2025, divulgado esta semana en São Paulo. De acuerdo con la investigación, la proporción de usuarios de ese grupo de edad que accede a internet en las escuelas bajó del 51% el año pasado al 37% este año.

Para Luísa Adib, coordinadora del TIC Kids, una de las explicaciones para esta disminución puede ser la ley que restringe el uso de celulares en las escuelas, aprobada a comienzos de este año.

“Comenzamos la recolección de datos en marzo, cuando la medida de restricción de celulares en las escuelas ya se había implementado. Por lo tanto, podemos observar una relación entre la restricción del celular y la caída del acceso a internet en las escuelas”, destacó.

No obstante, Adib señala otros factores detrás de esta reducción. “Creo que también está influenciada por el debate político, que actualmente está muy centrado y es muy fuerte en la agenda de protección de niños y adolescentes en el entorno digital”, opinó.

Uso estable

El estudio TIC Kids Online Brasil 2025 —realizado por el Núcleo de Información y Coordinación del Ponto BR (NIC.br), vinculado al Comité Gestor de Internet en Brasil (CGI.br)— también mostró que el número de niños y adolescentes de entre 9 y 17 años que afirman nunca haber accedido a internet aumentó este año. Si el año pasado este grupo sumaba 492.393 personas, en 2025 unas 710.343 personas de ese rango etario declararon no haber accedido nunca a la red.

Sin embargo, se identificó que la cantidad total de niños y adolescentes con acceso a internet se mantuvo relativamente estable respecto a los dos años anteriores.

Según el estudio, el 92% de los niños y adolescentes de entre 9 y 17 años en todo el país usa internet en Brasil, porcentaje ligeramente inferior al del año pasado (93%) y al del año anterior (95%). Esto significa que casi 24,6 millones de personas de esa franja etaria accedieron a internet en los últimos tres meses en el país.

Aunque el número se mantuvo estable, hubo cambios en las formas de uso de la red. “Estamos empezando a ver una disminución en el acceso a internet en la escuela y una baja en el uso de redes sociales entre los grupos más jóvenes, regresando a niveles parecidos a los que teníamos antes de la pandemia”, argumentó la coordinadora del estudio.

Se identificó que la cantidad total de niños y adolescentes con acceso a internet se mantuvo relativamente estable respecto a los dos años anteriores.” – Isac Nobrega/ PR

El celular fue el principal dispositivo de acceso utilizado por la población de 9 a 17 años, citado por el 96% de los entrevistados. Luego vienen la televisión (74%), la computadora (30%) y la consola de videojuegos (16%).

Asimismo, el 84% de los usuarios de esa franja etaria acceden a internet desde sus casas varias veces al día. En las escuelas, el 12% reportó acceso varias veces al día, el 13% una vez por semana y el 9% una vez al mes.

Entre los usos más frecuentes de internet por parte de este grupo están los trabajos escolares (81%), la búsqueda de temas de interés (70%), la lectura o visualización de videos con noticias (48%) y la búsqueda de información sobre salud (31%).

“Ya sabíamos, por otros estudios, que la actividad multimedia era una de las más comunes y que el 80% declaraba haber visto videos, pero queríamos saber qué tipo de videos eran. Fuimos a buscar opciones y la que aparece con mayor frecuencia son los influenciadores”, explicó la coordinadora, agregando que casi la mitad (46%) de los niños y adolescentes entre 9 y 17 años acceden a internet para ver videos producidos por influenciadores digitales, y lo hacen varias veces al día.

Mediación

Dado que el uso de internet puede estar asociado a riesgos, la coordinadora del estudio advierte que los padres deben estar siempre atentos al acceso que hacen sus hijos. “Sabemos, según la investigación, que la mediación activa es más eficaz. Cuando hay diálogo y acompañamiento de las prácticas que realiza el niño, los resultados tienden a ser más positivos”, observó.

También es importante, subrayó, que las propias plataformas realicen algún tipo de mediación, lo cual ya está previsto en el Estatuto del Niño y del Adolescente. “Sin embargo, es importante saber que ninguna estrategia aislada será efectiva. A partir del momento en que el responsable utiliza un recurso técnico de las plataformas, esto solo funcionará si también está alineado con una mediación activa, mediante el diálogo, el monitoreo y el acompañamiento”, evaluó.

Fueron entrevistados 2.370 niños y adolescentes de todo el país, con edades entre 9 y 17 años, y 2.370 padres o tutores. El estudio se llevó a cabo entre marzo y septiembre de este año. TIC Kids Online Brasil se realiza anualmente desde 2012 – la excepción fue 2020 debido a la pandemia de covid-19.

Fuente de esta noticia: https://agenciabrasil.ebc.com.br/es/educacao/noticia/2025-10/cae-del-51-al-37-el-uso-de-internet-por-adolescentes-en-las-escuelas

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