Johana Puig directora de la Escuela Nº 126: Desafíos y proyectos para el año escolar con mucha escritura

El inicio de clases en la Escuela de tiempo completo Nº 126 trajo consigo no solo la vuelta de los estudiantes a las aulas, sino también una serie de proyectos educativos y comunitarios que buscan fortalecer el aprendizaje y la convivencia. La nueva directora, Johana Puig, encabezará la institución por los próximos años, liderando un equipo docente comprometido con el desarrollo integral de los alumnos.

Un equipo fuerte y nuevas oportunidades
“Por suerte, todo se dio bien en este inicio de año. Prácticamente todo el plantel es efectivo en la escuela”, comentó Puig. La estabilidad del equipo docente es un punto clave, ya que solo dos cargos son interinos o suplentes, lo que permite dar continuidad a los proyectos pedagógicos y mantener una línea de trabajo clara en la institución.

La escuela, de tiempo completo, ofrece a sus 180 estudiantes una jornada extendida de ocho horas y media, que incluye desayuno, almuerzo y merienda. Además, los alumnos tienen acceso a un plan pedagógico ampliado con profesores especializados en educación física, inglés y arte, brindando un enfoque integral en su formación.

Una apuesta fuerte por la escritura
Uno de los principales desafíos de este año será reforzar la escritura como herramienta de comunicación. “Nos parece que la oralidad fue bien abordada en los últimos años, por lo que ahora queremos enfocarnos en la escritura. Es clave para la comunicación y queremos que los niños aprendan a expresarse correctamente, sin faltas de ortografía”, explicó la directora.

Para lograrlo, la escuela implementará diversos proyectos como la creación de pequeños periódicos escolares y recopilaciones de cuentos y anécdotas. También se trabajará con distintos formatos de escritura, con el objetivo de motivar a los niños a escribir de manera espontánea y con interés.

“Escribir es difícil. Tiene muchos aspectos a considerar, por eso creemos que la motivación debe jugar un papel central. Si los alumnos pueden ver sus escritos publicados, será una gran motivación para ellos”, agregó Puig.

Puig señala que en los últimos años se ha trabajado intensamente en la oralidad, logrando avances significativos en la capacidad de los niños para expresarse verbalmente. Ahora, el foco estará en la producción y en la escritura. “Creemos que la escritura es clave  y debe trabajarse desde la escuela. No se trata solo de aprender ortografía o gramática, sino de desarrollar el pensamiento crítico y la capacidad de comunicar ideas.
Para lograr este objetivo, los docentes han comenzado a diseñar proyectos específicos, como la creación de pequeños periódicos escolares, recopilación de cuentos en formato de libro y producción de textos breves de diversos géneros, incluyendo chistes y noticias.

“Queremos motivar a los niños para que escriban. Sabemos que no es una tarea fácil, porque escribir implica muchos procesos cognitivos al mismo tiempo. Pero si logramos que encuentren placer en la escritura, estaremos contribuyendo a su desarrollo. Además, la escuela tiene previsto vincularse con medios de comunicación locales, como HELVECIA, para que los estudiantes puedan compartir sus producciones con una audiencia real, lo que potencie aquí y afuera.

La importancia de la curiosidad y el pensamiento crítico
Otro de los ejes centrales de este año será fomentar la capacidad de los niños para formular preguntas y desarrollar un pensamiento crítico. “Creemos que es importante que el niño vuelva a ser un preguntón, que investigue, que busque respuestas y que reflexione sobre su entorno”, señaló Puig.

Para lograrlo, la escuela trabaja en la observación del entorno y la formulación de preguntas como parte del aprendizaje. Se realizarán actividades en clase y asambleas escolares para que los estudiantes expresen sus inquietudes y participen en proyectos de investigación según sus intereses. “Queremos que los niños vuelvan a sorprenderse, a preguntarse por qué las cosas son como son”, dijo la directora.

La escuela también apuesta al fortalecimiento del vínculo con las familias y la comunidad. Para ello, se han conformado distintas instancias de participación, como el Consejo de Convivencia y el Consejo de Participación, donde tanto padres como vecinos pueden involucrarse en la vida escolar.

“Queremos que las familias vuelvan a la escuela y se sientan bien recibidas. La comunidad tiene un rol clave en el aprendizaje y en la formación de los niños”, dijo Puig. Estas instancias permitirán que los vecinos colaboren con proyectos como la huerta escolar, el mantenimiento del edificio o actividades pedagógicas específicas.

Mejoras edilicias y recuperación de espacios
Entre los desafíos a mediano plazo, la escuela se enfocará en mejorar su infraestructura. Se trabajará en la reparación de baños, juegos del patio y la recuperación de espacios verdes. También se reactivará la huerta escolar con el apoyo del municipio, promoviendo el aprendizaje a través del cultivo de alimentos.

“La escuela debe ser un lugar motivador, seguro y amigable para los niños. Un ambiente en buenas condiciones favorece el aprendizaje y el sentido de pertenencia”, afirmó la directora y continúa: “un lugar donde los estudiantes siempre quieran volver”

Con un equipo docente consolidado, proyectos innovadores y el apoyo de la comunidad, la Escuela Nº 126 se embarca en un año de grandes desafíos y oportunidades. “Deseamos que todas las instituciones educativas tengan un excelente año y seguimos invitando a las familias y vecinos a ser parte de nuestra comunidad escolar”, concluyó Puig.