La formación docente como vía de integración regional del Mercosur
Del 10 al 12 de marzo tuvo lugar en la ciudad de Buenos Aires el Seminario “Políticas docentes para la integración regional” organizado por PASEM, Programa de Apoyo al Sector Educativo del Mercosur con la presencia de autoridades y especialistas en la materia.
12 de marzo, Buenos Aires.-Con el objetivo general de contribuir a la mejora de la calidad educativa y al fortalecimiento de la formación y desarrollo profesional de docentes, autoridades y especialistas de Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay se reunieron en la sede porteña de la OEI a debatir y proponer políticas docentes que favorezcan a la integración regional, no solo del Mercosur sino también de América Latina.
Entre las autoridades presentes se encontraban: Lic. Jaime Perczyk (Secretario de Educación de la Nación Argentina), Gerardo Gómez Morales (Vice Ministro de Educación Superior de Paraguay), Jiovanny Samanamud (Viceministro de Educación Superior de Formación Profesional de Bolivia), Verónica Piovani (Directora Ejecutiva del Instituto Nacional de Formación Docente), Izabel Lima Pessoa (Coordinadora General CAPES Brasil), Selva Artigas (Consejera de CFE de Uruguay), y la doctora Paula Pogré (Directora del PASEM).
La jornada contó con la presencia de destacados panelistas como Patricia Salas O´Brien (Ex Ministra de Educación de Perú), Javier Surasky (abogado Magister en Cooperación Internacional al Desarrollo), y el Doctor en filosofía Renato Janine Ribeiro, de la USP de Brasil, quienes contribuyeron al debate y a la puesta en común de problemáticas acerca de los planes de educación existentes, el concepto de integración y la ética aplicada a la enseñanza.
El Vice Ministro de Educación Superior de Paraguay, Gerardo Gómez Morales se refirió en su discurso a los desafíos que debe enfrentar la región en materia de educación. “Las políticas docentes podrán ser diferentes en cada país, sin embargo es cada vez más evidente en un mundo globalizado y en un contexto de alta movilidad y de intercambio cultural, sobre todo en el Mercosur, que las falencias del sistema educativo de cada uno se convierten en problemas de todos y si es así también es posible pensar en soluciones de manera conjunta. Primero necesitamos conocernos y luego conversar sobre dichas debilidades y sobre todo compartir las buenas prácticas”. También subrayó la relevancia del seminario para la región y agregó “de eso se trata este encuentro, de sumar experiencias para encarar nuevas formas de abordaje a las problemáticas educativas de la región”.
Por su parte Jaime Perczyk destacó el esfuerzo realizado por los participantes que se acercaron desde distintas partes de América Latina para asistir al seminario y señaló “Para nosotros es muy importante encontrarnos. En palabras del historiador argentino Abelardo Ramos: “Somos argentinos porque fracasamos en ser sudamericanos”, durante muchos años vivimos fortaleciendo esa identidad nacional, y aún con las contradicciones existentes en el interior de nuestro país, con orgullo hemos encontrado que nuestro lugar es América Latina, y que tenemos que trabajar por la integración regional. Es importante defender este desarrollo regional, este proceso de integración con nuestros países hermanos por decisión profunda de nuestros presidentes, ya que sin el marco del Estado y del desarrollo de políticas integradoras, no es posible defender los derechos de nuestros pueblos.”
“Este seminario ha sido una invitación a construir colaborativamente propuestas”, manifestó la Dra. Paula Pogré, Directora del PASEM, quien agregó “Buscamos aunar voces y más actores que podamos dar sugerencias y opiniones para hacer más rico el debate, así más fructíferas serán las líneas de política que podamos generar y sostener en el tiempo. La idea fue pensar juntos trascendiendo esa mirada de lo nacional, sin desconocer la mirada de lo nacional, pero con vistas a seguir avanzando en la construcción de lo regional. Fueron días intensos de trabajo, pero sabemos que los resultados valieron el esfuerzo de nuestros colegas que se han acercado desde tan lejos”.
Durante los tres días de jornada más de 150 participantes de los cuatro países que conforman el bloque trabajaron en comisiones, se crearon espacios para el intercambio y la reflexión, con el fin de avanzar en la construcción conjunta de políticas docentes que potencien la integración regional. Para el trabajo en comisión se tomaron como puntapié de debate los siguientes estudios: “Los Sistemas de Formación Docente en el MERCOSUR. Planes de estudio y propuestas de formación continua”; “Estudio sobre Normativa de los Sistemas de Formación Docente” y “Estudio sobre criterios de calidad y mejora de la formación docente del MERCOSUR”, ya compartidos en los Ateneos Nacionales realizados durante 2014 y presentes en el sitio de pasem.org (http://www.pasem.org/es/investigaciones).
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El Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR (PASEM), actividad conjunta del MERCOSUR con la Unión Europea,se propone colaborar con el diseño de políticas docentes regionales que consoliden el proceso de integración.
El objetivo general es contribuir a la mejora de la calidad educativa a travésdel fortalecimiento de la formación y el desarrollo profesional docente en Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay. Las acciones se organizan en torno a cuatro ejes que se retroalimentan y que potencian sus resultados:
· Aportar a la construcción colaborativa de políticas docentes regionales. · Consolidar vínculos interinstitucionales. · Promover la cultura del registro y la documentación de experiencias. · Consolidar espacios para generar y compartir conocimiento promoviendo además el español y el portugués como lenguas del MERCOSUR.
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