Sientes que el mundo se te viene encima. Y es cierto. Pero puedes aprovechar la experiencia de los miles que han escrito su tesis antes que tú. Cuando frente a ti están -con suerte- sólo las ideas, escribir una tesis parece una tarea larga y difícil, lo cual es absolutamente cierto. Una vez que tengas un par de capítulos escritos te sentirás algo mejor. Hacia el final, encontrarás que lo disfrutas: es un goce basado en la satisfacción del deber cumplido, en el placer de haber aportado al conocimiento científico y, por supuesto, la inminencia de un final feliz
Por Joe Wolf Profesor de Universidad de California, Berkeley
Uno de los principales retos, y temores, angustias y preocupaciones, de todo estudiante de la universidad, es el trabajo de investigación para titularse. La tesis.
Explicar el por qué tantos alumnos no se atreven a dar este paso, no es muy sencillo. Muchas veces tiene que ver con deficiencias anteriores a la universidad. Los pocos hábitos de lectura y escritura hacen que muchos al pensar solamente en redactar un tomo de 100 páginas entren en un corto circuito.
También hay deficiencias de las universidades que no se ajustan a la formación en el área conceptual o metodológica, ni a brindar las herramientas necesarias para desarrollar una buena presentación. Tampoco se fomenta el interés por la investigación.
A veces resulta que los profesores de metodología de la investigación son poco claros y motivadores. También los profesores guías carecen del tiempo suficiente para estar impulsando al alumno a terminar la tesis.
Una encuesta realizada en una universidad de México presentó los siguientes resultados sobre los sentimientos de los alumnos del último año de las carreras acerca de realizar la tesis.
En Paraguay la realidad no es muy diferente. Se estima que un 45% de los estudiantes no realizan su tesis y nunca se gradúan. En la mayoría de las graduaciones cerca del 10% son graduados que culminaron sus estudios ese año. El 50% lo realiza en los 3 o 4 años posteriores. Pasando los 5 años de la culminación de la carrera son muy pocos casos los que logran graduarse.
Razones:
Los estudiantes muchas veces están inmersos en su tesis pero no están convencidos de poder terminarla.
El análisis del gráfico presentado revela un trasfondo de dificultad y también de impotencia. En definitiva, los estudiantes no se sienten suficientemente capaces. No tienen fe en la fecundidad de su entrega. Entonces, muchas veces, se trata de un esfuerzo que se hace casi “por cumplir”, porque la institución así lo exige.
Por momentos prima la alegría de estar elaborando ideas propias, pero el trasfondo es de dudas y desánimo por la enormidad de la tarea. Finalmente, lo que impera es la ansiedad, el sentir la tesis como un reto que no se puede evitar, pero que es, ante todo, un dolor de cabeza.
Los estudiantes no logran desarrollar un sentimiento de confianza y de poder, de manera que se sienten con frecuencia desanimados, paralizados.
La mayoría de las veces no se logra la “velocidad de despegue” y la sensación de “parálisis” se impone, de manera que la ejecución de la tesis queda relegada a un futuro indeterminado.
Algunos alumnos universitarios nos comentan:
“Siento que lo que escribo no me convence. Y tengo la presión de escribir para cumplir con los requerimientos del curso. Entonces, esto que estoy escribiendo y no me gusta, va creciendo. A veces pasa que llega un momento en que lo que escribo me gusta y me alegra, pero después regreso a lo anterior, a que lo que escribo no me gusta, pero tengo –por los requerimientos del curso– que seguir trabajándolo”
“Uno está acostumbrado a escribir trabajos de 10, 12 páginas y pensar en escribir entre 80 y 120 es algo que asusta”
“Pensar en un trabajo de 100 páginas es bastante y desde el principio uno siempre se está proyectando: ‘¿cómo voy a llegar a las 100 páginas?’. Y un artículo son 20, 30 páginas que sí lo logramos, nuestros trabajos de siempre son así”
“Para mí el problema principal es que a lo largo de toda la carrera no nos han enseñado metodología de investigación para hacer este tipo de trabajo, qué pautas seguir”
“También quiero hacer la tesis porque es terminar la universidad con algo que te da para más, para seguir investigando, para ver cosas así. Yo a raíz del tema de tesis que estoy escogiendo ya estoy pensando en qué posibilidades de post-grado podría tener, en qué puedo especializarme después”
Lo principal es vencer el miedo y buscar las mejores ideas y herramientas para realizar el trabajo de grado.
Algunos consejos:
Es bueno aprovechar la etapa de la universidad desde el primer momento que uno ingresa a ella. Por más que no se presente la materia Metodología de la Investigación el primer año, uno puede conseguir buenos materiales en Internet o en la biblioteca de la universidad. Lo mejor es llegar mucho antes del último año con el tema elegido, una buena bibliografía referente al tema, incluso es bueno escribir artículos cortos que tengan que ver con lo que deseamos investigar. El tema podría variar por algún motivo que presente el profesor de la materia, pero el ejercicio estará hecho, y el proceso de elegir un nuevo tema no resultará difícil.
Una vez que se haya aprobado el tema, lo mejor es volcarse la mayor parte del tiempo en desarrollarlo. Las ideas vienen cuando uno está metido en ello. Hay que tener una libreta, pues las ideas vendrán aún en el colectivo.
Es importante siempre mantener un contacto fluido con el profesor guía. Un servicio que se presta es el de corrección de tesis. No es ético que una persona o empresa realice la tesis del alumno, pero existen personas que se dedican a dar una terminación de calidad al trabajo, en el área ortográfica, gramatical, de estilo y de formato.
Finalmente los pasos son presentar el trabajo a la facultad, quien dará un dictamen para la presentación final. La presentación consta de una explicación de entre 30 a 45 minutos de la investigación. Si el alumno ha realizado los pasos correctamente obtendrá una buena nota.
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