Paraguay: Colegio de Limpio se adelantó y comenzó con cateo de mochilas

Así comenzó el cateo de mochilas en la primera institución pública del país, luego del asesinato de la directora Sofía Rodríguez de Cristaldo, supuestamente a manos de un alumno en una sala de clase, quien se encuentra recluido.

El arco de detección de metales se colocó luego del portón de entrada del establecimiento. Los estudiantes pasan por debajo y si el artefacto detecta algo, se encienden pequeñas luces rojas y el afectado debe frenar el paso, sacarse la mochila de la espalda y entregarla a la directora. Luego, la profesora busca entre los cuadernos, libros y bolígrafos en el interior del bolso.

“Nosotros buscamos una salida a todo este escenario de inseguridad y de violencia sobre todo que se vive en el país. La idea del detector surgió después de un suceso que tuvimos, los chicos traen objetivos punzantes, pero en esa ocasión lo manejamos de manera interna”, explicó Mabel Noguera, presidenta de la Asociación de Cooperadora Escolar (ACE).

Comentó que tampoco buscan traer inseguridad a los chicos, que deben formar cola al exterior del colegio, por lo que buscarán mejores estrategias para evitar esta situación.

“Justamente en la calle lo que hay más inseguridad, pero bueno, es la primera vez y vamos a ver cómo podemos mejorar”, agregó.

Reglas de metal, tijeras, llaves y monedas están entre los utensilios hallados en los bolsos de alumnos y alumnas en el turno mañana que pasaron por el control.

Proyecto. El Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) adelantó que ya tienen un borrador de la resolución para aprobar el cateo a alumnos antes de ingresar a las escuelas. Además, proponen que los kits escolares incluyan mochilas transparentes, una medida muy criticada por sectores de la comunidad educativa.

El detector de metales es una medida parche, aseguró la organización Familias por la Educación Integral (Feipar). “No se debe exponer aún más a los docentes obligándoles a realizar tareas de guardias de seguridad”, indicaron.

Agregaron que el MEC debe combatir discursos de odio, fortalecer la educación en derechos humanos, valores cívicos y la resolución no violenta de los conflictos.

Instan a profundizar debate en lugar de soluciones punitivistas

En vez de apuntar a una reflexión que conduzca a ofrecer salidas de fondo a esta realidad, actores estatales principalmente apuntan como soluciones a propuestas basadas en un enfoque punitivista, señalaron desde la Coordinadora de Derechos Humanos del Paraguay (Codehupy).

Se refieren a lo planteado con los cateos en los colegios, mayor presencia policial o incluso la colocación de detectores de metales en los centros educativos.

“Sabemos que este tipo de políticas, en los países donde fueron aplicadas, solo han llevado a consolidar el miedo como herramienta de control y no han conseguido bajar los indicadores de violencia”, expresaron organizaciones miembro.

Exigieron, al contrario, políticas para fortalecer la contención adecuada de la niñez y la adolescencia, con atención profesional en materia de salud mental; con políticas laborales y de cuidado que permitan a las familias tener tiempo de calidad con sus niños, niñas y adolescentes.