Brasil — Enem 2026 coloca o SUS no centro do debate sobre saúde como direito universal

247 – O Sistema Único de Saúde (SUS) está no centro da discussão proposta aos participantes do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2026. Neste domingo (8), mais de 5 milhões de candidatos participam do primeiro dia de provas da edição deste ano, que apresenta como tema da redação “A valorização do Sistema Único de Saúde (SUS) como direito universal”. A primeira etapa do exame termina no final da tarde, enquanto a segunda aplicação está prevista para o próximo domingo (15).

A escolha do tema coloca em evidência uma das principais políticas públicas brasileiras e abre espaço para uma discussão que ultrapassa os limites da sala de aula. Mais do que abordar o acesso a consultas e procedimentos médicos, a proposta permite refletir sobre o papel do SUS na organização da saúde pública, na prevenção de doenças e na redução das desigualdades sociais.

Para Marcus Barcelos, coordenador de Português do Bernoulli Educação, os candidatos poderiam desenvolver diferentes linhas argumentativas, considerando tanto as conquistas do sistema quanto os obstáculos que ainda comprometem sua abrangência. Entre as possibilidades estão a democratização do acesso à saúde, a redução das desigualdades históricas e a necessidade de investimentos estruturais e reconhecimento social da importância do serviço público.

O professor destaca que exemplos concretos poderiam ajudar a fundamentar a argumentação, como a vacinação coletiva durante a pandemia de Covid–19, a prevenção de epidemias, a assistência gratuita e o atendimento a populações em situação de vulnerabilidade. Em contrapartida, problemas como filas para exames especializados, carência de profissionais, infraestrutura insuficiente e dificuldades de atendimento em regiões remotas também poderiam compor a análise.

A discussão permite ainda recorrer a referências históricas, sociais e culturais. Entre os repertórios possíveis, Barcelos menciona os princípios de universalidade, integralidade e equidade que orientam o SUS, além de conceitos como as “cidadanias mutiladas”, do geógrafo Milton Santos, que ajudam a compreender a distância entre os direitos formalmente assegurados e sua efetiva realização.

Outro ponto importante da proposta é a construção de uma intervenção compatível com os problemas apresentados. Para o coordenador, medidas como a ampliação de equipes itinerantes em localidades isoladas, a integração de serviços para reduzir o tempo de espera por consultas e exames e campanhas de informação sobre a atuação do SUS poderiam ser caminhos pertinentes.

Na avaliação de Sidinéia Azevedo, professora de Redação do Colégio Bernoulli, a proposta exigia atenção justamente porque não apresentava um problema específico a ser discutido. Diferentemente de temas de edições anteriores, que traziam expressões como “desafios” ou “perspectivas”, o comando deste ano deixava ao estudante a tarefa de identificar e problematizar uma questão relacionada à valorização do sistema.

“O tema da redação do Enem 2026 é bastante interessante, mas exige uma atenção especial dos candidatos. Diferentemente de edições anteriores, em que o Inep apresentava comandos específicos, como ‘desafios’ ou ‘perspectivas’, desta vez a proposta não expõe diretamente um problema. Por isso, considerando que o Enem exige uma proposta de intervenção, o estudante precisava identificar e problematizar uma questão relacionada ao tema”, explica.

A professora também chama a atenção para a dimensão dos serviços oferecidos pelo sistema público de saúde. O SUS não se limita ao atendimento médico: sua atuação inclui desde procedimentos de alta complexidade, como transplantes, até a vigilância da qualidade da água, a fiscalização sanitária e a regulamentação de medicamentos, por meio de órgãos como a Anvisa.

Nesse contexto, Sidinéia aponta que o desconhecimento da população sobre essa abrangência poderia constituir um dos eixos centrais da redação. “Muitas pessoas ainda associam o sistema exclusivamente ao atendimento médico, sem compreender sua atuação em diferentes áreas da saúde pública”, observa.

Ao levar o SUS para a redação do Enem, a prova propõe uma reflexão sobre a relação entre direitos sociais, políticas públicas e cidadania. A discussão sobre a valorização do sistema envolve, portanto, não apenas o reconhecimento de sua importância, mas também a compreensão dos desafios necessários para que o acesso universal à saúde seja efetivamente garantido.