Venezuela — Director de Escuela de Artes: Crear desde lo humano ante la era de la IA

Instituido cada 25 de octubre desde el año 2004, en homenaje al natalicio de Pablo Picasso, el Día Internacional del Artista convoca a reflexionar sobre la vigencia, la valentía y la profundidad de la creación humana. En esta significativa fecha, el equipo de UCV Noticias conversó con el director de la Escuela de Artes de la Universidad Central de Venezuela (@artes_ucv), Elías Castro, sobre el significado esencial de la praxis artística, los profundos desafíos que imponen las tecnologías emergentes y el compromiso formativo ineludible de la la máxima casa de estudios.

— En la coyuntura actual del Día Internacional del Artista, ¿qué significa ser artista y qué connotación tiene esta profesión en el ámbito nacional e internacional?

— Ser artista es una circunstancia trascendental en cualquier contexto, porque tiene que ver de forma directa con el rol que cumplen las artes en la sociedad. El arte no es un adorno, es una condición constitutiva y natural del ser humano.

Mucho antes de que configuráramos civilizaciones complejas con estructuras sociales, religiosas o jerárquicas, el ser humano ya producía arte. En cuevas y abrigos rocosos, bajo climas adversos y sin tener garantizada la supervivencia ni la alimentación, el hombre dibujaba, pintaba, esculpía, danzaba y creaba música. Las expresiones artísticas son lenguajes inherentes a nuestra propia génesis y evolución.

— Frente a esta condición evolutiva, ¿cuál es el reto fundamental que enfrentan hoy los creadores en sus distintas disciplinas?

— El gran reto global e ineludible en este momento es la irrupción de la Inteligencia Artificial (IA). Es el enfrentamiento o la convivencia entre lo profundamente humano y lo artificial. La IA está impactando de manera diferenciada a la literatura, el teatro, las artes plásticas, el cine y la música. Hoy escuchamos en plataformas digitales música muy agradable producida íntegramente por algoritmos. Esta realidad genera incertidumbre tanto en la creación pura como en los ámbitos académico y educativo.

— ¿Cómo debe asumir el sector académico y creador este avance tecnológico tan acelerado?

— No podemos evadirlo; tenemos que aprender a convivir con la IA e integrarla en nuestro trabajo. En el caso de los docentes de la Escuela de Artes, que además son creadores: cineastas, dramaturgos, artistas plásticos, músicos; el impacto es doble: nos transforma la creación y nos transforma la práctica pedagógica.

El primer paso es estudiarla, comprenderla y educarnos ante ella. El gusto y la mirada se educan, y con la IA debemos hacer lo mismo: establecer reglas de juego claras, éticas y responsables. La IA es una herramienta, pero jamás debe suplir el trabajo intelectual, la sensibilidad ni la formación del estudiante.

— En medio de esta transformación digital, ¿cuál es el panorama de los planes de estudio y la actualización curricular en la Escuela de Artes de la UCV?

—La actualización es una tarea central. Nuestra reforma curricular es una asignatura pendiente, pues el pensum vigente cumplió 48 años en abril. Sin embargo, siguiendo las orientaciones de la Universidad, adelantamos el rediseño por competencias de los programas analíticos.

Además, la planta docente renueva de forma recurrente los contenidos de sus asignaturas e incorporamos los debates contemporáneos a través de las materias electivas. Ya hemos dictado electivas sobre Inteligencia Artificial aplicada a las artes plásticas, a las humanidades y a la gestión cultural. Las electivas nos permiten responder con agilidad a las exigencias del entorno.

—¿La demanda en los estudios de arte ha sufrido algún cambio en el contexto universitario actual?

— Sí, de manera sustancial. La Escuela de Artes en estos momentos es una de las escuelas de la UCV que tiene mayor demanda, lo que ha impactado fuertemente la disponibilidad de aulas. A pesar de eso, me siento profundamente satisfecho porque esto responde a mi vocación. No ha sido un camino fácil por las restricciones presupuestarias, salariales y la falta de un edificio propio, ya que funcionamos en espacios cedidos por la Escuela de Estadística y Ciencias Actuariales (@ucv_eeca) de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales (@facesucv.oficial).

Contamos con una buena planta profesoral que cubre todas las áreas, pero el no tener sede propia genera grandes limitantes e impide contar con la infraestructura ideal para talleres. Aun con esas dificultades, hemos formado a generaciones de profesionales con un perfil muy sólido: nuestro egresado cursa un ciclo básico multidisciplinario de dos años y medio, y luego se especializa en Artes Plásticas, Artes Escénicas, Cinematografía, Musicología o Gestión Sociocultural, lo que le otorga una formación interdisciplinaria única.

— Para finalizar, en esta fecha conmemorativa, ante el desplazamiento de tareas operativas hacia las máquinas, ¿cuál es el mensaje para la comunidad universitaria y los artistas?

— Este es, más que nunca, el momento de las humanidades. Al asumir la tecnología las labores automatizables, se revaloriza lo trascendente: la ética, el sentido de la vida social, la sensibilidad, los afectos y la dimensión psicológica del ser humano. La máquina no puede sustituir la capacidad de sentir ni la expresión genuina del espíritu. Por esa razón, las artes y las ciencias humanas seguirán plenamente vigentes.

Una vida consagrada al arte y a la UCV

Egresado de la Escuela de Artes de la Facultad de Humanidades y Educación (@fhyeucv), el profesor Elías Castro ha transcurrido su trayectoria vital y académica dentro de las aulas del recinto universitario. Posee una sólida formación de posgrado articulada en esta misma casa de estudios, la cual incluye estudios de maestría en Arte mención Estética, el título de Magíster en Artes Plásticas, Historia y Teoría —siendo el último egresado de dicho programa académico— y estudios doctorales en Patrimonio Cultural.

Su trayectoria como investigador y docente, fuertemente arraigada en el área de las artes plástico-visuales, se combina hoy con su responsabilidad gerencial al frente de la Dirección de la Escuela de Artes. Desde allí, el profesor Castro lidia con los desafíos de una alta demanda estudiantil y las limitaciones históricas de infraestructura, promoviendo una visión optimista, crítica y profundamente humanista de la formación artística venezolana.

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