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Iberoamérica está dando vida a una iniciativa que representa un punto de inflexión en el acceso y permanencia de jóvenes afrodescendientes en la educación superior. Bajo el liderazgo del Ministerio de Igualdad y Equidad de Colombia, y con el respaldo de organismos como la Secretaría General Iberoamericana (SEGIB), la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), la Cancillería de Colombia y entidades internacionales como la CEPAL, la OEA y el UNFPA, se avanza en la construcción del primer programa iberoamericano dedicado de manera exclusiva a fortalecer las trayectorias educativas de esta población históricamente marginada.
Con un presupuesto inicial de 150 mil euros y previsto para comenzar en 2026, este proyecto de cooperación internacional busca garantizar que estudiantes afrodescendientes de ocho países —Uruguay, El Salvador, Brasil, España, Guatemala, Ecuador, México y Colombia— no solo accedan a la educación superior, sino que puedan permanecer, culminar sus estudios y proyectarse como líderes transformadores de sus comunidades. La iniciativa, denominada ‘Iniciativas para el fortalecimiento de las identidades culturales y la cohesión social afrodescendiente en entornos de educación superior’, se concibe como un esfuerzo conjunto que trasciende fronteras y que aspira a construir entornos universitarios seguros, antirracistas y culturalmente pertinentes, donde prevalezcan la igualdad de oportunidades, el reconocimiento de las identidades y la cohesión social.
Para el ministro Juan Carlos Florián Silva, este esfuerzo no se limita a diseñar políticas educativas, sino que representa un acto de reparación y dignificación. Como él mismo lo expresó, cerrar la brecha educativa no es únicamente un desafío técnico, sino un acto de justicia histórica. Según datos de la CEPAL, solo el 10,5% de los jóvenes afrocolombianos entre 25 y 29 años logran culminar sus estudios universitarios, una cifra que refleja barreras estructurales que han persistido por generaciones. Frente a esta realidad, el programa no se concibe como una simple estrategia de becas o apoyos, sino como una plataforma de colaboración iberoamericana que permitirá compartir experiencias, recursos y modelos educativos que incorporen la diversidad cultural como un activo y no como una dificultad.
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Durante el encuentro realizado en Bogotá, los actores involucrados dieron los primeros pasos para estructurar la propuesta final, que será elevada como el primer Proyecto, Iniciativa y Proyecto Adscrito (PIPA) de la SEGIB dedicado exclusivamente a la población afrodescendiente. Este hito refleja la voluntad política y diplomática de los países participantes, convencidos de que una Iberoamérica más justa solo puede construirse promoviendo la inclusión y reconociendo la riqueza cultural de sus pueblos.
El Ministerio de Igualdad y Equidad ha reafirmado que este programa será el punto de partida para crear entornos educativos donde los estudiantes afrodescendientes se sientan representados, valorados y acompañados. Como lo expresó el ministro Florián Silva, el propósito es que cada joven afrodescendiente perciba la universidad como un lugar para quedarse, crecer y transformar sus territorios. Se trata, en esencia, de sembrar oportunidades reales, derribar barreras invisibles y construir espacios académicos donde la diversidad deje de ser una excepción y se convierta en la norma.
Esta iniciativa comienza a perfilarse no solo como un programa, sino como un legado. Un compromiso compartido que busca transformar la historia educativa de miles de jóvenes afrodescendientes en la región y abrir un nuevo capítulo para Iberoamérica, donde la educación sea verdaderamente un derecho y no un privilegio.
carloscastaneda@prensamercosur.org
