Recordemos que…
El teatro es un acto comunicativo y transformador que ocurre en el presente, entre actores, cuerpos que crean ficción, y espectadores, testigos activos que completan la ficción con su imaginación.
Para los especialistas en teatro, es el arte de la acción y la presencia. Implica el uso consciente del cuerpo, la voz, la emoción y el espacio para crear un mundo ficcional compartido.
Desde la neurociencia es un entrenamiento cognitivo y emocional de alto impacto. Estimula la capacidad de simulación mental (ponernos en el lugar del otro), activa las neuronas espejo y exige la integración de múltiples funciones cerebrales superiores.
Enfoque nuevo en la era digital para trabajar el teatro en el ámbito educativo
El nuevo enfoque para trabajar el teatro en el ámbito educativo, en la era digital y bajo los nuevos paradigmas educativos (como el aprendizaje basado en proyectos, el design thinking o el enfoque STEAM), se aleja del modelo tradicional centrado en la puesta en escena final para enfocarse en el proceso creativo, la hibridación de formatos y el desarrollo de competencias digitales y socioemocionales.
- Enfoque híbrido – Teatro expandido
Este nuevo paradigma integra de manera fluida las prácticas escénicas presenciales con herramientas y plataformas digitales, dando lugar al concepto de Teatro expandido o ciberteatro educativo.
- Integración de medios. El teatro deja de ser solo una actividad en el aula o el auditorio. Se utilizan la realidad virtual (RV), la realidad aumentada (RA), el video mapping y las plataformas de streaming (Zoom, OBS, YouTube) no solo como herramientas de difusión, sino como elementos narrativos y escenográficos activos.
- Creación de contenido transmedia. Los estudiantes no solo interpretan una obra, sino que crean todo un ecosistema narrativo. podcasts de promoción, videoblogs de personajes, trailers interactivos o experiencias inmersivas que complementan la acción dramática. Esto conecta directamente con la alfabetización mediática y digital.
- Desarrollo de competencias
Desde la psicopedagogía y los modelos de aprendizaje activo, el teatro digital se convierte en un vehículo poderoso para las competencias del siglo XXI.
- Aprendizaje Colaborativo Descentralizado. Las plataformas digitales permiten ensayar, escribir guiones de forma sincrónica o asincrónica (por ejemplo, usando documentos compartidos) y gestionar la producción de manera remota. Esto desarrolla la autorregulación del aprendizaje y la capacidad de trabajo en equipo digital.
- Pensamiento crítico y resolución de problemas. El desafío de trasladar la acción dramática a un formato digital, ¿cómo se expresa la soledad a través de una video llamada?, ¿qué significa la distancia en el escenario virtual?, impulsa la creatividad y la adaptación.
Varios expertos en el campo de la educación y el teatro digital apoyan esta transformación.
- Piscitelli (Educación digital). Su visión sobre la necesidad de desaprender y reaprender en entornos líquidos se aplica perfectamente al teatro, que debe liberarse de las convenciones del escenario físico. El foco está en la interacción y la creación de sentido, independientemente del medio.
- Gardner (Inteligencias múltiples). El teatro digital ofrece múltiples vías de expresión, yendo más allá de la inteligencia lingüística e interpersonal. La manipulación de video, audio e interfaces refuerza las inteligencias visual-espacial y tecnológica.
- Sánchez-Mesa (Estudios de teatro y tecnología). Postula que el teatro en la educación digital debe ser visto como un laboratorio de experimentación performativa, donde la tecnología no es un sustituto, sino un catalizador para nuevas formas de presencia y comunicación. El énfasis se pone en la investigación sobre la propia práctica.
En síntesis, el nuevo enfoque en la era digital transforma el teatro educativo en un laboratorio creativo y multidisciplinar donde el alumno es un productor, un narrador y un tecnólogo. El objetivo principal no es solo actuar, sino dominar el proceso de comunicación expresiva en cualquier formato, preparando al estudiante para una realidad social y profesional cada vez más mediada por lo digital.
Por. Lic. Héctor Molina
Publicado por: Jeanette
Fuente de esta noticia: https://www.eldiario.net/portal/2025/10/31/el-teatro-como-desarrollo-integral-educativo-5/
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