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El entusiasmo crece en las aulas de todo el país con la llegada de la tercera aplicación de las pruebas “Quiero Ser, Quiero Saber”, una iniciativa del Ministerio de Educación Nacional que busca fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje a través de la evaluación de competencias fundamentales.
Del 27 de octubre al 14 de noviembre de 2025, los estudiantes de grados quinto y noveno podrán participar en esta nueva etapa, que pondrá a prueba sus habilidades en Lenguaje, Matemáticas, Competencias Ciudadanas y Socioemocionales. Esta jornada reafirma el compromiso del Gobierno del Cambio con una educación integral, que promueve tanto el desarrollo académico como el crecimiento personal de los niños, niñas y adolescentes del país.
Más que una medición, “Quiero Ser, Quiero Saber” se consolida como una herramienta pedagógica que invita a reflexionar sobre lo aprendido, identificar fortalezas y reconocer oportunidades de mejora. Su propósito es fomentar la formación integral, impulsando una cultura de la autoevaluación y del aprendizaje consciente.
El impacto de esta estrategia ya se evidencia en los resultados de las dos aplicaciones anteriores. En la primera participaron 588.910 estudiantes de 8.698 instituciones educativas, y en la segunda, la cifra ascendió a 590.797 estudiantes de 9.200 colegios. Estos números reflejan el creciente interés de las comunidades educativas por aprovechar los resultados de la evaluación como una guía para mejorar la calidad de la enseñanza.
El compromiso también se mantiene en el tiempo: el 87,33 % de las instituciones que participaron en la primera aplicación volvieron a hacerlo en la segunda, demostrando continuidad en el seguimiento a los aprendizajes y un verdadero interés por el desarrollo de sus estudiantes.
Durante 2025, el Ministerio avanzó en un piloto innovador que incluyó la aplicación de las pruebas en lenguas nativas y en Lengua de Señas Colombiana, en el marco de una apuesta por una educación inclusiva y culturalmente pertinente. En esta fase participaron 217 estudiantes pertenecientes a comunidades étnicas de La Guajira, Bolívar, Vaupés y Cauca, un ejercicio pionero que permitirá establecer lineamientos para futuras aplicaciones en contextos diversos.
Con esta tercera aplicación, el Ministerio de Educación Nacional reafirma su compromiso con una evaluación que reconoce los avances individuales y colectivos, promueve la toma de decisiones informadas y fortalece las prácticas pedagógicas en cada territorio.
Los estudiantes, docentes y familias pueden conocer más detalles y acceder a los recursos de apoyo en la página oficial: www.quieroserquierosaber.edu.co.
carloscastaneda@prensamercosur.org
